Developing logical thinking through tasks in mathematics textbooks Jiří BŘEHOVSKÝ, Jana PŘÍHONSKÁ (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-442 PDF
Vnímání celku a jeho částí dětmi v mateřské škole Magdaléna Anna HOFMANOVÁ, Šárka PĚCHOUČKOVÁ (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-443 PDF (Czech)
Využití dětských časopisů ve výuce matematiky Jitka JACÍKOVÁ, Šárka PĚCHOUČKOVÁ, Václav KOHOUT (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-444 PDF (Czech)
Kangaroo on the chessboard as a didactic tool Karel PASTOR (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-445 PDF
Tvorba matematických textů pomocí LibreOffice Math Tomáš TALÁŠEK, Jiří VAŠKO (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-446 PDF (Czech)
WolframAlpha jako pomocný nástroj učitele a žáka Jiří VAŠKO, Karel PASTOR, Květoslav BÁRTEK (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-447 PDF (Czech)
Diagnostický potenciál gradovaných úloh Renáta ZEMANOVÁ, Darina JIROTKOVÁ (Author) https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-448 PDF (Czech)
