Mapa učebního pokroku v profesní praxi studentů ve výuce elementární aritmetiky

Radek KRPEC

doi:10.5507/emej2022-4-2-458

Elementary Mathematics Education Journal

Aktuální číslo Vol 7 No 2 (2025)

Online ISSN:2694-8133 Volný přístup

Vol 4 No 2 (2022) Papers

Mapa učebního pokroku v profesní praxi studentů ve výuce elementární aritmetiky

Radek KRPEC, Autor

DOI: https://doi.org/10.5507/emej2022-4-2-458

PDF

Jak citovat

Mapa učebního pokroku v profesní praxi studentů ve výuce elementární aritmetiky. (2022). Elementary Mathematics Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.5507/emej2022-4-2-458

ABNT
ACM
ACS
AMA
APA
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

Stánhout citace

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Abstrakt

Title in English: Map of learning progress in students‘ professional practice in frame of teaching arithmetic

On-line odeslání příspěvku do časopisu

Informace

Pro čtenáře
Pro autory
Pro knihovníky

Poslední publikace

O časopisu

Vedoucí redaktor: David Nocar
Periodicita: 2× ročně
Rok založení: 2019
Forma vydávání: Online

Klíčová slova

didaktika matematiky
elementární matematika
primární vzdělávání
vzdělávání učitelů

Indexováno v

(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)
(otevře se v novém okně)

Elementary Mathematics Education Journal

Abstrakt

Stažení