Meziválečná populární literatura ve výuce: Proč ano? A proč ne?

Jana Segi Lukavská

doi:10.5507/cjl2024-74-4-306

Vol 74 No 4 (2024) Studie a články

Meziválečná populární literatura ve výuce

Proč ano? A proč ne?

Jana Segi Lukavská, ¹ Autor

Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

DOI: https://doi.org/10.5507/cjl2024-74-4-306

PDF

Jak citovat

Segi Lukavská, J. (2024). Meziválečná populární literatura ve výuce: Proč ano? A proč ne? Český jazyk a literatura, 74(4), 162-168. https://doi.org/10.5507/cjl2024-74-4-306

Stánhout citace

Abstrakt

Popular Literature from the Interwar Period in Teaching. Why? And why not?

The paper follows the long-lasting discussion whether and how popular texts should become a part of secondary school teaching. We also ask the question if it makes sense to work with older popular texts, especially interwar ones, at secondary schools. Arguments both in favour and against using those texts are presented using the examples from several interwar novels.

Klíčová slova populární literatura školní výuka doba mezi světovými válkami popular literature school teaching interwar period

Reference

ALVERMANN, D. E., Moon (et al.) Popular Culture in the Classroom: Teaching and Researching Critical Media Literacy. Routledge, 1999. Vyhledej v Google Scholar
BOGOCZOVÁ, M. Populární literatura a její místo na střední škole. Diplomová práce. Praha: FF UK, 2018. Vyhledej v Google Scholar
BUSHMAN, J. H. Young Adult Literature in the Classroom – Or Is It? The English Journal, 86, č. 3, 1997, s. 35–40. Vyhledej v Google Scholar
ČINÁTLOVÁ, B. Zahálčivé, vážné čtení. Literární kánon: pro a proti. A2, 14, 2018, č. 18, s. 5. Vyhledej v Google Scholar
HODROVÁ, D. Román jako tvořená skutečnost v české literatuře 20. a 30. let. Česká literatura, 33, 1985, č. 6, s. 505–521. Vyhledej v Google Scholar
HRUŠKA, E. Král českého braku: doba a život Václava Jelínka alias Slávy V. Jelínka, ale také Willibalda Yöringa. Praha: Epocha, 2002. Vyhledej v Google Scholar
IVEY, G.; JOHNSTON, P. H. Engagement With Young Adult Literature: Outcomes and Processes. Reading Research Quarterly, 48, 2013, č. 3, s. 255–275. Vyhledej v Google Scholar
JANÁČEK, P. Obrys konfliktu. Populární literatura v moderní české literární kultuře. Česká literatura, 49, 2001, č. 5, s. 483–518. Vyhledej v Google Scholar
JANÁČEK, P. Literární brak: Operace vyloučení, operace nahrazení, 1938–1951. Brno: Host, 2004. Vyhledej v Google Scholar
JANOUŠEK, P. S kanónem na kanón aneb Kvadratura kánonu a nesamozřejmost jeho samozřejmosti. Tvar, 26, 2015, č. 16, s. 12 a č. 17, s. 16–17. Vyhledej v Google Scholar
JAREŠ, M. (ed.) Lupiči nedobytných pokladen. Praha: Knižní klub, 2015. Vyhledej v Google Scholar
JENKINS, H. Proč má Fiske stále co říci. In J. Fiske: Jak rozumět populární kultuře. Praha: Akropolis, 2017, s. 5–43. Vyhledej v Google Scholar
KRÁLÍKOVÁ, A. Pitva literatury. Co prozrazují diskuse o maturitním kánonu. A2, 16, 2020, č. 15. s. 5. Vyhledej v Google Scholar
MARKOVÁ, E. Světová poválečná literatura v čítankách pro střední školy. Usta ad Albim Bohemica (22), č. 1–2, 2022, s. 42–56. Vyhledej v Google Scholar
MARSH, J., & MILLARD, E. Literacy and popular culture: Using children‘s culture in the classroom. SAGE, 2000. Vyhledej v Google Scholar
MOCNÁ, D. Dvě podivné „detektivky“. (Čapkův Hordubal a Jméno růže U. Eka). Česká literatura, 4, 2005, č. 4, s. 465–493. Vyhledej v Google Scholar
MOCNÁ, D. Červená knihovna: studie kulturně a literárně historická: pohled do dějin pokleslého žánru. Praha: Paseka, 1996. Vyhledej v Google Scholar
MOCNÁ, D. Populární literatura. In D. Mocná, J. a kol. Encyklopedie literární žánrů. Praha: Paseka, 2004, s. 501–509. Vyhledej v Google Scholar
NIKOLAJEVA, M. Reading for learning. Cognitive approaches to children‘s literature. John Benjamins, 2014. Vyhledej v Google Scholar
RYBAKOVA, K.; ROCCANTI, R. Connecting the Canon to Current Young Adult Literature. American Secondary Education, 44, 2016, 2, s. 31–45. Vyhledej v Google Scholar
ŘADOVÁ HOLANOVÁ, M. (v tisku) Zorro, Don Q a Estevan Rex. In Čtivo? Díla a kontexty české populární literatury 1918–1939. Vyhledej v Google Scholar
STARÝ, J. Populární literatura a brak: Historická konstanta, nebo moderní problém? Plav, 11, 2015, č. 3, s. 7–9. Vyhledej v Google Scholar
VOJTÍŠEK, O. Literární kánon z maturitní perspektivy. ČJL, 72, 2022, č. 5, s. 226–231. Vyhledej v Google Scholar

[1] ALVERMANN, D. E., Moon (et al.) Popular Culture in the Classroom: Teaching and Researching Critical Media Literacy. Routledge, 1999. Vyhledej v Google Scholar

[2] BOGOCZOVÁ, M. Populární literatura a její místo na střední škole. Diplomová práce. Praha: FF UK, 2018. Vyhledej v Google Scholar

[3] BUSHMAN, J. H. Young Adult Literature in the Classroom – Or Is It? The English Journal, 86, č. 3, 1997, s. 35–40. Vyhledej v Google Scholar

[4] ČINÁTLOVÁ, B. Zahálčivé, vážné čtení. Literární kánon: pro a proti. A2, 14, 2018, č. 18, s. 5. Vyhledej v Google Scholar

[5] HODROVÁ, D. Román jako tvořená skutečnost v české literatuře 20. a 30. let. Česká literatura, 33, 1985, č. 6, s. 505–521. Vyhledej v Google Scholar

[6] HRUŠKA, E. Král českého braku: doba a život Václava Jelínka alias Slávy V. Jelínka, ale také Willibalda Yöringa. Praha: Epocha, 2002. Vyhledej v Google Scholar

[7] IVEY, G.; JOHNSTON, P. H. Engagement With Young Adult Literature: Outcomes and Processes. Reading Research Quarterly, 48, 2013, č. 3, s. 255–275. Vyhledej v Google Scholar

[8] JANÁČEK, P. Obrys konfliktu. Populární literatura v moderní české literární kultuře. Česká literatura, 49, 2001, č. 5, s. 483–518. Vyhledej v Google Scholar

[9] JANÁČEK, P. Literární brak: Operace vyloučení, operace nahrazení, 1938–1951. Brno: Host, 2004. Vyhledej v Google Scholar

[10] JANOUŠEK, P. S kanónem na kanón aneb Kvadratura kánonu a nesamozřejmost jeho samozřejmosti. Tvar, 26, 2015, č. 16, s. 12 a č. 17, s. 16–17. Vyhledej v Google Scholar

[11] JAREŠ, M. (ed.) Lupiči nedobytných pokladen. Praha: Knižní klub, 2015. Vyhledej v Google Scholar

[12] JENKINS, H. Proč má Fiske stále co říci. In J. Fiske: Jak rozumět populární kultuře. Praha: Akropolis, 2017, s. 5–43. Vyhledej v Google Scholar

[13] KRÁLÍKOVÁ, A. Pitva literatury. Co prozrazují diskuse o maturitním kánonu. A2, 16, 2020, č. 15. s. 5. Vyhledej v Google Scholar

[14] MARKOVÁ, E. Světová poválečná literatura v čítankách pro střední školy. Usta ad Albim Bohemica (22), č. 1–2, 2022, s. 42–56. Vyhledej v Google Scholar

[15] MARSH, J., & MILLARD, E. Literacy and popular culture: Using children‘s culture in the classroom. SAGE, 2000. Vyhledej v Google Scholar

[16] MOCNÁ, D. Dvě podivné „detektivky“. (Čapkův Hordubal a Jméno růže U. Eka). Česká literatura, 4, 2005, č. 4, s. 465–493. Vyhledej v Google Scholar

[17] MOCNÁ, D. Červená knihovna: studie kulturně a literárně historická: pohled do dějin pokleslého žánru. Praha: Paseka, 1996. Vyhledej v Google Scholar

[18] MOCNÁ, D. Populární literatura. In D. Mocná, J. a kol. Encyklopedie literární žánrů. Praha: Paseka, 2004, s. 501–509. Vyhledej v Google Scholar

[19] NIKOLAJEVA, M. Reading for learning. Cognitive approaches to children‘s literature. John Benjamins, 2014. Vyhledej v Google Scholar

[20] RYBAKOVA, K.; ROCCANTI, R. Connecting the Canon to Current Young Adult Literature. American Secondary Education, 44, 2016, 2, s. 31–45. Vyhledej v Google Scholar

[21] ŘADOVÁ HOLANOVÁ, M. (v tisku) Zorro, Don Q a Estevan Rex. In Čtivo? Díla a kontexty české populární literatury 1918–1939. Vyhledej v Google Scholar

[22] STARÝ, J. Populární literatura a brak: Historická konstanta, nebo moderní problém? Plav, 11, 2015, č. 3, s. 7–9. Vyhledej v Google Scholar

[23] VOJTÍŠEK, O. Literární kánon z maturitní perspektivy. ČJL, 72, 2022, č. 5, s. 226–231. Vyhledej v Google Scholar

Český jazyk a literatura

Abstrakt

Reference

Stažení