Oborově specifický kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství Čeština jako druhý jazyk: východiska a význam pro školní praxi Svatava Škodová, Kateřina Šormová, Silvie Převrátilová (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-828 pdf
Možnosti zapojení komiksu do výuky literatury na středních školách Matěj Kos (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-519 pdf
Kritériá výberu a usporiadania učiva o tzv. vybraných (v češt. vyjmenovaných) slovách pre prvotné osvojovanie v 3. ročníku ZŠ Lenka Jarušinská, Martin Klimovič (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-835 pdf
Dítě vs. dospělý: k jednomu typu traumatu v současné české próze Marek Lollok (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-906 pdf
Ne JAK, ale CO učit Třetí cesta Davida Didaua Robert Kolár (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-852 pdf
Výuka českého jazyka jako prostor komplexního a hodnotově ukotveného učení Případová studie integrace charitativního projektu do školní výuky Kateřina Bernatíková (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-512 pdf
Konference k 80. výročí založení Ústavu pro jazyk český Osmdesát je jen číslo(vka) Jana Vaňková (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-899 pdf
Gramatické rozbory češtiny v novém vydání Jindřiška Svobodová (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl-903 pdf
