Číselné trojúhelníky: pohled budoucích učitelů na netradiční úlohy. Elementary Mathematics Education Journal, [S. l.], v. 2, n. 2, 2020. DOI: 10.5507/emej2020-2-2-432. Disponível em: https://journals.upol.cz/EMEJ/article/view/432. Acesso em: 14 jun. 2026.