Mapa učebního pokroku v profesní praxi studentů ve výuce elementární aritmetiky. Elementary Mathematics Education Journal, [S. l.], v. 4, n. 2, 2022. DOI: 10.5507/emej2022-4-2-458. Disponível em: https://journals.upol.cz/EMEJ/article/view/458. Acesso em: 14 jun. 2026.