Analýza výsledkov meraní TIMSS žiakov 4. ročníka základnej školy v kognitívnych oblastiach v matematike

Edita ŠIMČÍKOVÁ; Blanka TOMKOVÁ

doi:10.5507/emej2022-4-1-455

Elementary Mathematics Education Journal

Current Issue Vol. 7 No. 2 (2025)

Online ISSN:2694-8133 Open Access

Vol. 4 No. 1 (2022) Papers

Analýza výsledkov meraní TIMSS žiakov 4. ročníka základnej školy v kognitívnych oblastiach v matematike

Edita ŠIMČÍKOVÁ, Author Blanka TOMKOVÁ, Author

DOI: https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-455

PDF (Slovak)

How to Cite

Analýza výsledkov meraní TIMSS žiakov 4. ročníka základnej školy v kognitívnych oblastiach v matematike. (2022). Elementary Mathematics Education Journal, 4(1). https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-455

Download Citation

Abstract

Title in English: Analysis of achievement: mathematics grade 4 in TIMSS international results in cognitive domains

Make a Submission

Information

Latest publications

About the journal

Editor-in-Chief: David Nocar
Frequency: 2 issues per year
Founded: 2019
Publishing format: Online

Keywords

mathematics education
elementary mathematics
primary education
teacher education

Elementary Mathematics Education Journal

Analýza výsledkov meraní TIMSS žiakov 4. ročníka základnej školy v kognitívnych oblastiach v matematike

How to Cite

Abstract

Downloads

Most read articles by the same author(s)