Číselné trojúhelníky: pohled budoucích učitelů na netradiční úlohy

Eva NOVÁKOVÁ; Růžena BLAŽKOVÁ

doi:10.5507/emej2020-2-2-432

Elementary Mathematics Education Journal

Current Issue Vol. 7 No. 2 (2025)

Online ISSN:2694-8133 Open Access

Vol. 2 No. 2 (2020) Papers

Číselné trojúhelníky: pohled budoucích učitelů na netradiční úlohy

Eva NOVÁKOVÁ, Author Růžena BLAŽKOVÁ, Author

DOI: https://doi.org/10.5507/emej2020-2-2-432

PDF (Czech)

How to Cite

Číselné trojúhelníky: pohled budoucích učitelů na netradiční úlohy. (2020). Elementary Mathematics Education Journal, 2(2). https://doi.org/10.5507/emej2020-2-2-432

ABNT
ACM
ACS
AMA
APA
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Abstract

Title in English: Number triangles: a view of prospective teachers for non-traditional tasks

Make a Submission

Information

For Readers
For Authors
For Librarians

Latest publications

About the journal

Editor-in-Chief: David Nocar
Frequency: 2 issues per year
Founded: 2019
Publishing format: Online

Keywords

mathematics education
elementary mathematics
primary education
teacher education

Indexed in

(opens in a new window)
(opens in a new window)
(opens in a new window)
(opens in a new window)
(opens in a new window)
(opens in a new window)
(opens in a new window)

Elementary Mathematics Education Journal

Číselné trojúhelníky: pohled budoucích učitelů na netradiční úlohy

How to Cite

Abstract

Downloads

Most read articles by the same author(s)