Vol 1 No 2 (2019)

Papers

• Reflexe připravenosti budoucích učitelů 1. stupně ZŠ používat digitální technologie ve výuce matematiky

  Radka DOFKOVÁ, David NOCAR, Tomáš ZDRÁHAL (Autor)

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2019-1-2-425

• Sebahodnotenie kognitívneho výkonu študentov predškolskej a elementárnej pedagogiky dosahujúcich rôzne klasifikačné stupene hodnotenia v matematike

  Jana HNATOVÁ, Marek MOKRIŠ (Autor)

  • PDF (Slovenština)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2019-1-2-426

• Možnosti využitia online šablóny Learningapps.org na vytváranie matematických aplikácií pre žiakov primárneho vzdelávania

  Veronika HORVÁTHOVÁ (Autor)

  • PDF (Slovenština)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2019-1-2-427

• Chess independence problems

  Karel PASTOR (Autor)

  • PDF (Angličtina)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2019-1-2-428

• Kognitivní fenomény doprovázející proces vytváření představy přirozeného čísla v roli počtu

  Šárka PĚCHOUČKOVÁ, Jaroslav HORA (Autor)

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2019-1-2-429