Effect of cognitive drill therapy on the development of mathematics teachers’ test item writing skills

Autoři

  • John J. AGAH Autor
  • Lawrence I. AGUELE Autor

DOI:

https://doi.org/10.5507/emej2023-5-2-471

Stažení

Údaje o počtu stažení nejsou zatím k dispozici.
Obálka časopisu

Stažení

Publikováno

2023-12-01

Číslo

Vol 5 No 2 (2023)

Sekce

Papers

Jak citovat

Effect of cognitive drill therapy on the development of mathematics teachers’ test item writing skills. (2023). Elementary Mathematics Education Journal, 5(2). https://doi.org/10.5507/emej2023-5-2-471