Vol. 3 No. 2 (2021)

Papers

• Developing logical thinking through tasks in mathematics textbooks

  Jiří BŘEHOVSKÝ, Jana PŘÍHONSKÁ (Author)

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-442

• Vnímání celku a jeho částí dětmi v mateřské škole

  Magdaléna Anna HOFMANOVÁ, Šárka PĚCHOUČKOVÁ (Author)

  • PDF (Czech)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-443

• Využití dětských časopisů ve výuce matematiky

  Jitka JACÍKOVÁ, Šárka PĚCHOUČKOVÁ, Václav KOHOUT (Author)

  • PDF (Czech)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-444

• Kangaroo on the chessboard as a didactic tool

  Karel PASTOR (Author)

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-445

• Tvorba matematických textů pomocí LibreOffice Math

  Tomáš TALÁŠEK, Jiří VAŠKO (Author)

  • PDF (Czech)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-446

• WolframAlpha jako pomocný nástroj učitele a žáka

  Jiří VAŠKO, Karel PASTOR, Květoslav BÁRTEK (Author)

  • PDF (Czech)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-447

• Diagnostický potenciál gradovaných úloh

  Renáta ZEMANOVÁ, Darina JIROTKOVÁ (Author)

  • PDF (Czech)

  DOI: https://doi.org/10.5507/emej2021-3-2-448