Vývoj poznatkové báze kognitivně-komunikačního paradigmatu učitele primární školy. Magister, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 9–43, 2024. DOI: 10.5507/magister.2023.1. Disponível em: https://journals.upol.cz/Magister/article/view/1.. Acesso em: 30 apr. 2026.