TIMPERLEY, Helen. Využití hodnocení žáků pro profesní vzdělávání: zaměření na výsledky žáků k identifikaci potřeb učitelů. Magister, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 92–96, 2024. DOI: 10.5507/magister.2017.77. Disponível em: https://journals.upol.cz/Magister/article/view/77.. Acesso em: 4 apr. 2025.