Analyticko-syntetická metoda v modifikovaném pojetí jako jedna z cest k řešení problematiky čtenářské gramotnosti. Magister, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 50–87, 2024. DOI: 10.5507/magister.2013.17. Disponível em: https://journals.upol.cz/Magister/article/view/17. Acesso em: 6 jul. 2026.