„Polyfonie těch, kteří výukou literatury žijí“ S Ondřejem Vojtíškem o podcastu DidLit Václav Jindráček, Ondřej Vojtíšek (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-834 s. 5-8 PDF
Srozumitelnost jazykového učiva z pohledu žáků Květa Rysová (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-837 s. 9-27 PDF
Schopnost žáků nominalizovat vedlejší větu přívlastkovou Marek Bajger (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-838 s. 28-37 PDF
Literární klasika čtivě? Edice CooBoo Classics Radek Malý (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-839 s. 38-44 PDF
Dvojromán Byt Jany Šrámkové a Jana Němce: Akt psaní v kontextu soudobé literatury Andrea Králíková (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-840 s. 46-51 PDF
Brambor, nebo brambora, nebo i bramboro? Ivana Svobodová (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-841 s. 53-55 PDF
Druhá šmídovská monografie Ladislavy Lederbuchové Lederbuchová, L. (2025). Zdeněk Šmíd – Paměti a jiné texty z pozůstalosti. Knihovna města Plzně. Ondřej Hník (Autor) s. 65-67 PDF
O smyslu a odpovědnosti v literárním vzdělávání Jajtner, T. (2025). Cesty k literatuře s podtitulem Podněty pro literární vzdělávání. Nakladatelství Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Miroslav Kalousek (Autor) https://doi.org/10.5507/cjl2026-76-4-845 s. 68-70 PDF
