O časopise

Časopis Elementary Mathematics Education Journal je otevřený online časopis vydávaný Katedrou matematiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Časopis vytváří prostor pro diskusi o otázkách teorie výuky matematiky na základních školách, inovacích a výzkumu v oblasti vzdělávání učitelů matematiky v primárním a preprimárním školství, o aktuálních problémech a trendech ve výuce matematiky, hodnocení a evaluacích, digitálních technologiích ve výuce matematiky, psychologii a také realizovaném výzkumu v této oblasti.

Jedná se o časopis s otevřeným přístupem, který vychází pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License, což znamená, že veškerý obsah je volně dostupný bez poplatků pro uživatele nebo jeho instituci. Uživatelé mohou číst, stahovat, kopírovat, distribuovat, tisknout, vyhledávat nebo odkazovat na plné texty článků nebo je používat pro jakékoli jiné zákonné účely, aniž by museli žádat o předchozí souhlas vydavatele nebo autora. To je v souladu s definicí otevřeného přístupu BOAI.

Časopis Elementary Mathematics Education Journal vydává elektronické články dvakrát ročně.

Aktuální číslo

Vol 7 No 2 (2025)
Náhled Vol 7 No 2 (2025)
Publikováno: 2025-12-01

Papers

  • Kosočtverec v představách studentů učitelství pro 1. st. ZŠ

    Renáta ZEMANOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-502

  • Ryze klokaní úlohy

    Karel PASTOR (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-503

  • Investigating relevant contexts for the RME approach in primary school teacher training: The case of sport activities for learning mathematics

    Jakub LIPTÁK (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-504

  • Comparison of pupils‘ self-concepts in mathematics in the context of the transition to the lower-secondary school

    Michaela PETŘÍČKOVÁ, Miroslava JANEČKOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-505

  • Impact of parental attitude on students’ motivation to learn mathematics

    Isaac OLOPADE, Emmanuel LAKA, Sunday SANGONIYI, Oluwakorede MATILUKURO (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-506

  • Abaku

    Hana VANTUCHOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-507

  • Analýza konceptov jednoduché geometrické telesá a technológia rozšírenej reality v kurikulálnych dokumentoch na Slovensku

    Marek MOKRIŠ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-508

  • Perception and attitude of pupils towards the use of Eko-Excel tablet for mathematics learning

    Nasrudeen Ayinde MALIK, Kennedy Otuniuya AKUDO, - Adeneye, A. O. AWOFALA, Rianot Temitope YUSSUF (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-509

  • Scaffolding a rozšírená realita ako didaktické podporné prostriedky pri porozumení matematických konceptov

    Mária KUĽHOVÁ, Alena PRÍDAVKOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-510

  • Možnosti a limity LLM v geometrické přípravě budoucích učitelů 1. stupně základních škol

    Květoslav BÁRTEK, Eva BÁRTKOVÁ, Kamil MRKVAN, David NOCAR (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-511
Zobrazit všechna čísla