Vol 7, No 2 (2025)

Náhled Vol 7, No 2 (2025)
Publikováno: 2025-12-01

Papers

  • Kosočtverec v představách studentů učitelství pro 1. st. ZŠ

    Renáta ZEMANOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-502

  • Ryze klokaní úlohy

    Karel PASTOR (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-503

  • Investigating relevant contexts for the RME approach in primary school teacher training: The case of sport activities for learning mathematics

    Jakub LIPTÁK (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-504

  • Comparison of pupils‘ self-concepts in mathematics in the context of the transition to the lower-secondary school

    Michaela PETŘÍČKOVÁ, Miroslava JANEČKOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-505

  • Impact of parental attitude on students’ motivation to learn mathematics

    Isaac OLOPADE, Emmanuel LAKA, Sunday SANGONIYI, Oluwakorede MATILUKURO (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-506

  • Abaku

    Hana VANTUCHOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-507

  • Analýza konceptov jednoduché geometrické telesá a technológia rozšírenej reality v kurikulálnych dokumentoch na Slovensku

    Marek MOKRIŠ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-508

  • Perception and attitude of pupils towards the use of Eko-Excel tablet for mathematics learning

    Nasrudeen Ayinde MALIK, Kennedy Otuniuya AKUDO, - Adeneye, A. O. AWOFALA, Rianot Temitope YUSSUF (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-509

  • Scaffolding a rozšírená realita ako didaktické podporné prostriedky pri porozumení matematických konceptov

    Mária KUĽHOVÁ, Alena PRÍDAVKOVÁ (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-510

  • Možnosti a limity LLM v geometrické přípravě budoucích učitelů 1. stupně základních škol

    Květoslav BÁRTEK, Eva BÁRTKOVÁ, Kamil MRKVAN, David NOCAR (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.5507/emej2025-7-2-511