Hledání
##plugins.themes.academicJournalsCz.search.description##
Výsledky hledání
-
-
Žák, který ví a zná, aneb význam podnětné interakce pro efektivní komunikaci v primární škole
Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)
-
Zájem žáků 1. stupně základní školy o pohybové aktivity
doc. PhDr. Ludmila Miklánková, Ph.D., Mgr. Petr Reich, Ph.D., Mgr. Zdeněk Rechtik (Autor)
-
Logické myšlení jako součást matematického vývoje dětí
Dr hab. Grazyna Rygal prof. AJD, Agnieszka Borowiecka (Autor)
-
ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Tvorba individuálních vzdělávacích plánů: Pro žáky s poruchou autistického spektra
Mgr. Lucie Schwarzová (Autor)
-
Jak spolu komunikují učitelé a žáci o pubertě?
doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D. (Autor)
-
Sociálně komunikační dovednosti dětí předškolního věku v kontextu individualizace předškolního vzdělávání
prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., Mgr. Alena Berčíková, Ph.D. (Autor)
-
K dovednosti žáků primární školy predikovat svou úspěšnost v řešení nestandardních úloh
Mgr. Eva Nováková, Ph.D. (Autor)
-
Komunikace o pubertě: dítě – matka – otec
doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)