Magister

Hledání

##plugins.themes.academicJournalsCz.search.description##

Výsledky hledání

• Hra jako ukazatel sociálních dovedností dětí předškolního věku v kontextu pedagogické diagnostiky

  prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.115 s. 9-27

• Efektivní strategie zvyšování profesních kompetencí pedagoga v primárním vzdělávání

  Mgr. Bc. Marcela Otavová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.81 s. 53-62

• Analýza kompetenčního rámce z pozice základních kategorií filosofie výchovy

  Lucie Skoupá (Autor)

  18.12.2025 https://doi.org/10.5507/magister.2025.379 s. 41-55

• Didaktické situace v předškolním období

  Soňa Semerádová, Alena Hošpesová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2013.14 s. 33–49

• Mobilní dotyková zařízení a jejich implementace do výuky na základní škole

  Mgr. Pavlína Částková, Ph.D., Mgr. Jan Kubrický, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.59 s. 83-103

• Maria Skłodowska-Curie: A Product of Her Era, Family Upbringing, and Education A Biographical Research Analysis Exploring How Contemporary Youth Publications Shape Students’ Scientific Identity, Self-Development, and Attitudes Toward Gender Equality in STEM

  Adam Krzyk (Autor)

  20.05.2026 https://doi.org/10.5507/magister.2025.383 s. 6-37

• Moderní školní zahrada jako prostor edukace

  Simona Hendrychová (Autor)

  18.12.2025 https://doi.org/10.5507/magister.2025.380 s. 57-71

• Proměny vzdělávání učitelů v primární škole v kontextu digitalizace a budoucnosti práce

  doc. PaedDr. Ladislav Podroužek, Ph.D., PhDr. Dagmar Šafránková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.54 s. 9-23

• Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Marie Zouharová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.51 s. 74-91

• Preprimární vzdělávání versus úroveň pohybové aktivity dětí

  doc. PhDr. Ludmila Miklánková, Ph.D., RNDr. Milan Elfmark, doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D., Miroslav Górny, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.69 s. 77-91

• KMENTOVÁ, Milena. Hudební a řečové projevy předškolních dětí a jejich vzájemné ovlivňování

  Mgr. Lucie Vyhlídalová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.71 s. 96-98

• Charakteristika typických dětských nemocí

  Dr. Aleksandra Kruszewska – Kierownik (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.75 s. 63-84

• Učitelské kompetence mezi filozofií a edukací na 1. stupni základní školy

  Klára Křivánková (Autor)

  18.12.2025 https://doi.org/10.5507/magister.2025.378 s. 31-40

• SVOBODOVÁ, Eva. Aby nám tu bylo hezky: Tvoříme pravidla v MŠ

  Mgr. Petr Kosek (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.145 s. 86-90

• Úroveň kompetencí dětí předškolního věku v oblasti jazyka a řeči v kontextu předškolního kurikula

  Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2013.30 s. 53-66

• Vzdělávací podmínky jako determinanta třídního klimatu

  PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Mgr. Iveta Filípková (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.135 s. 9-18

• Pregraduální příprava studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci

  PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.128 s. 9-28

• CLEMENTS, R.L. SCHNEIDER, S.L. Pohyb slovy a činy: pohybová gramotnost pro předškolní a základní děti

  Duan Liqiong, Miluše Rašková, Dominika Provázková Stolinská (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.127 s. 101-107

• Podpora prosociální komunikace na soukromé základní škole aktivizující výukovou metodou školní sněm

  Mgr. Michaela Pachelová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.137 s. 30-50

• Podpora zájmu dětí mateřské školy o psanou formu jazyka

  Mgr. Dana Cibáková, Ph.D., Mgr. Milan Polák, Ph.D., Marta Zatloukalová, Anita Oralová, Dominika Holcová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.121 s. 11-32

• Pěstování matematické pregramotnosti v předškolním vzdělávání

  Mgr. Libuše Smidžárová, doc. PhDr. Alena Hošpesová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2018.6 s. 30-36

• Internalizace v mateřské škole

  PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.119 s. 55-64

• Diferenciální diagnostika Aspergerova syndromu u dítěte předškolního věku a podpůrná opatření v přípravné třídě základní školy

  Mgr. Petr Krol (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.131 s. 83-107

• Kognitivní a informativní úroveň znalostí o pubertě u žáků primární školy v Chorvatsku

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.132 s. 108-138

• Ověření nástroje pro pedagogickou diagnostiku v prostředí rodiny i mateřské školy

  Mgr. Alena Srbená, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.130 s. 54-82