Ověření nástroje pro pedagogickou diagnostiku v prostředí rodiny i mateřské školy

Alena Srbená

doi:10.5507/magister.2020.130

Vol 8 No 1 (2020): Magister Články

Ověření nástroje pro pedagogickou diagnostiku v prostředí rodiny i mateřské školy

Mgr. Alena Srbená, Ph.D., ¹ Autor

Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra primární a preprimární pedagogiky

DOI: https://doi.org/10.5507/magister.2020.130

PDF

Jak citovat

Ověření nástroje pro pedagogickou diagnostiku v prostředí rodiny i mateřské školy. (2024). Magister, 8(1), 54-82. https://doi.org/10.5507/magister.2020.130

Stánhout citace

Abstrakt

Text se zabývá oblastí pedagogické diagnostiky dítěte v mateřské škola a v domácím prostředí na základě pozorování volné hry. Dále si klade za cíl vytvořit a ověřit nástroj pro pedagogickou diagnostiku, který bude moci využít rodič při pozorování volné hry dítěte v domácím prostředí i učitelka v prostředí mateřské školy. Příspěvek navazuje na projekt, který byl řešen na Katedře primární a preprimární pedagogiky z roku 2018: Hra jako prostředek přípravy dítěte k zahájení povinné školní docházky IGA_PdF_2018_017.

Klíčová slova Volná hra Pedagogická diagnostika Dítě Mateřská škola Rodiče Domácí prostředí

Reference

KOMENSKÝ, J. A. Vybrané spisy. Praha, 1926. Vyhledej v Google Scholar
KOŤÁTKOVÁ, S. Hry v mateřské škole v teorii a praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2005. 184 s. Pedagogika. ISBN 80-247-0852-3. Vyhledej v Google Scholar
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání / RVP PV. Praha: MŠMT, 2018. Vyhledej v Google Scholar
MILLAROVÁ, S. Psychologie hry. Praga: Panorama, 1978. Vyhledej v Google Scholar
PIAGET, J., INHELDER, B.. Psychologie dítěte. Praha: SPN, 1970. Vyhledej v Google Scholar
SUCHÁNKOVÁ, E. Hra a její využití v předškolním vzdělávání. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0698-9. Vyhledej v Google Scholar
SVOBODOVÁ, E. a kol. Vzdělávání v mateřské škole: školní a třídní vzdělávací program. Vyd. 1. Praha: Portál, 2010. 166 s. ISBN 978-80-7367-774-9. Vyhledej v Google Scholar
ŠMELOVÁ, E., BERČÍKOVÁ, A. Play in the work of kindergarten teachers in the context of the preschool curriculum. In 11th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2018). Madrid: International Association of Technology, Education and Development (IATED). 2018, pp. 10243-10248, ISBN 978-84-09-05948-5. Vyhledej v Google Scholar
ŠMELOVÁ, E., PRÁŠILOVÁ, M. a kol. Didaktika předškolního vzdělávání. Vydání první. Praha: Portál, 2018. 229 stran. ISBN 978-80-262-1302-4. Vyhledej v Google Scholar
ŠMELOVÁ, E. Bezvýhradná akceptace ve výchově dítěte. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. 165 s. Monografie. ISBN 978-80-244-4217-4. Vyhledej v Google Scholar
VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Prag/Czech Republic: Karolinum, 2012. Vyhledej v Google Scholar
ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 2007. 207 s. Pedagogická praxe. ISBN 978-80-7367-326-0. Vyhledej v Google Scholar