Internalizace v mateřské škole
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2019.119Klíčová slova:
Kamarádství, Socializace, Inkluze, Dítě předškolního věku, Mateřská škola, VýzkumAbstrakt
Dle novely Školského zákona v České republice z roku 2016 by měl být ve školách uplatňován inkluzívní přístup. V našem článku se věnujeme prezentaci konceptu „kamarádství“, které podporuje socializaci a personalizaci dítěte v prostředí mateřské školy. Strukturování internalizace prezentujeme na podkladě aktivit dětí a jejich projevů, což bylo sledováno dle standardních postupů aplikovaného výzkumu, ve kterém jsme uplatnili kvalitativní přístup.
Reference
Corsaro, W. A. (1988) Routines in the Peer Culture of American and Italian Nuirsery School Children. Sociology of Education. Vol. 61, No. 1.
Corsaro, W. A. and T. A. Rizzo. (1988) Discussione and Friendship: Socialization Processes in the Peer Culture of Italian Nursery School Children. American Sciological Review. Vol. 53, No. 6.
Hartup, W. W. and N. Stevens. (1999) Friendships and Adaptation Across the Life Span. American Psychological Society. Blackwell Publishers, Vol. 8, Numb. 3.
Heimlich, U. a J. Kahlert (2012) Inklusion in Schule und Unterricht. Wege zur Bildung für alle. Stuttgart: Kohlhammer.
Pitnerová, P. a E. V. Maxová (2014) Inkluzívní škola pro efektivní vzdělávání všech žáků. In Pipeková, J., Vítková, M. et al. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society. Brno: MU.
Provázková Stolinská, D., Rašková, M. a E. Šmelová. Inclusive approach - a trend in the transformation of Czech schools.
EDULEARN. Barcelona, 2016. ISBN 978-84-608-8860-4. DOI: 10.21125/edulearn.2016.1366.
Rašková, Miluše. Děti mladšího školního věku a jejich pojímání lásky, partnerství, manželství a rodičovství. Sborník z 13. celostátního kongresu k sexuální výchově 2005. Pardubice.
Rizzo, T. A. and W. A. Corsaro. (1988) Toward a Better Understanding of Vygotsky´s Process of Internalization: Its Role in the development of the Concept of Friendship. Developmental Review 8. 0273-2297/88.
Vítek, J. a M. Vítková (2010) Teorie a praxe v edukaci, intervenci, terapii a psychosociální podpoře jedinců se zdravotním postižením se zaměřením na neurologická onemocnění. Brno: Paido.
Stažení
Publikováno
Číslo
Sekce
Licence
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
