Komunikace o pubertě: dítě – matka – otec
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2015.58Klíčová slova:
Puberta, Žák základní školy, Komunikace mezi rodiči a dětmi, VýzkumAbstrakt
Tento článek představuje výsledky výzkumu, který byl proveden mezi dětmi základní školy. Byl zaměřen na oblast puberty a úroveň komunikace o tomto tématu s jejich rodiči. Tato komunikace se dlouhodobě jeví jako problém, který je pro vývoj mladých lidí obzvláště nedostatečný.
Reference
Fontana, D. (2014) Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. Vyd. Praha: Portál.
Hartl, P. a Hartlová, H. (2000) Psychologický slovník. Praha: Portál.
Hendl, J. (2006) Přehled statistických metod zpracování dat. Analýza a metaanalýza dat. 2. vyd. Praha: Portál.
Chráska, M.(1999) Didaktické testy. Brno: Paido.
Chráska, M. (2007) Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing.
International Planned Parenthood Federation. b. (n.d.) Comprehensive sexuality education. Dostupné z: <http://www.ippf.org/our-work/what-wedo/adolescents/education>
Janík, T. (2005) Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido.
Langmeier, J. a Krejčířová, D. (2006) Vývojová psychologie. 2. aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing.
Rašková, M. (2013) Sexuální výchova jako zdroj školní péče o zdraví a zdravý životní styl dětí. Inovovaný studijní materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci.
Rašková, M. (2013) Pracovní listy k sexuální výchově. Pracovní obrazový materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci.
Rašková, M. (2014) Problematika puberty v edukaci primární školy. In 22. celostátní kongres k sexuální výchově v české republice Pardubice 2014. Praha: Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu.
Rašková, M. (2008) Připravenost učitele k sexuální výchově v kontextu pedagogické teorie a praxe v české primární škole. 1. vyd. Olomouc: VUP.
Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Cognitive and informative level of knowledge about puberty of Czech elementary school students. SGEM. Bulgaria.
Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Puberty as the concept of pedagogical theory and practice. IAC-TLEI. Vienna.
Rašková, M., Provázková Stolinská, D. a Vavrdová, A. (2015) Educational premises of puberty at primary school. ICLEL. Olomouc.
Rašková, M. a Zouharová, M. (2015) Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy.
Reflexe primárního a preprimárního vzdělávání ve výzkumu. 1/2015, v tisku. ISSN 1805-7152.
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [on-line] Dostupné na WWW: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni vzdelavani/upraveny ramcovy- vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdelavani
Stolinská, D. (2013) Interakce mezi učitelem a dítětem jako jedna z oblastí transformace české mateřské školy. In Univerzitní mateřská škole a její specifika v oblasti předškolního vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Stolinská, D. (2009) Efektivita interakce učitel – žák na dnešních školách. Media4U Magazine [online]. č. 1 [cit. 2009-07-20], s. 64-69. Dostupný z WWW: <http://www.media4u.cz>. ISSN 1214-918.
Štěrbová, D. a Rašková, M. a kol. (2014) The Spefifics of Communication in Relation to Sexuality I: Helping Professions in Relation to Sexuality, Including Persons with Intellectual Disabilities. Olomouc: Palacký University.
Vágnerová, M. (2000) Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál.
WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). Standards for Sexuality Education in Europe. Dostupné z: http://www.bzgawhocc.de/?uid=20c71afcb419f260c6afd10b684768f5&id=home
Stažení
Publikováno
Číslo
Sekce
Licence
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
