Mobilní dotyková zařízení a jejich implementace do výuky na základní škole
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2015.59Klíčová slova:
Mobilní dotyková zařízení, Digitalizace, Vzdělávání, Základní škola, Modernizace výuky, VýzkumAbstrakt
Cílem tohoto článku je poukázat na rozměry digitalizace vzdělávání. Vychází z výsledků výzkumu, který byl proveden na vzorku ředitelů základních škol, kteří se zúčastnili grantových projektů, jejichž prostřednictvím byly školy vybaveny tablety jako moderními pomůckami.
Reference
Klement, M. aj. (2012) E-learning. Elektronické studijní opory a jejich hodnocení. Olomouc: GEVAK.
Kubrický, J., Částková, P., Stolinská, D. a Janská, L. (2015) The aspects of use of mobile touch devices in the instruction at basic school (ISCED 1, ISCED 2). In ICERI 2015 Proceedings.
Kubrický, J. (2013) Kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku. Disertační práce. UP, Pedagogická fakulta.
Neumajer, O. (2015) Diskuze o tabletech je potřebná, musí ale vycházet z objektivních dat. In: Metodický portál RVP [online]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20183/DISKUZE-O-TABLETECH-JEPOTREBNA- MUSI-ALE-VYCHAZET-Z-OBJEKTIVNICH-DAT.html
Neumajer, O. (2014) Tabuizované tablety. In: Metodický portál RVP [online]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20183/DISKUZE OTABLETECH-JE-POTREBNA-MUSI-ALE-VYCHAZET-ZOBJEKTIVNICH-DAT.html
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (2013) Upravené vydání. Praha: MŠMT. Dostupné také z: http://www.msmt.cz/file/29397/download/
Spitzner, M. (2014) Digitální demence: jak připravujeme sami sebe a naše děti o rozum. 1. vyd. Brno: Host.
Stažení
Publikováno
Číslo
Sekce
Licence
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
