Vzdělávací podmínky jako determinanta třídního klimatu
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2021.135Klíčová slova:
Učitel, Primární škola, Komunikace a její funkce, Vzdělávání, Covid-19Abstrakt
Příspěvek byl podpořen projektem Role učitele ve vzdělávací komunikaci s cílem rozvíjet potenciál žáků. No. IGA_PdF_2021_011, vedoucí řešitelka Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.
Reference
ANDRYS, Ondřej. Vybraná doporučení pro zvýšení efektivity distanční výuky. 2020. Dostupné na:http://www.pedagogicke.info/2020/12/ondrej-andrys-vybrana-doporuceni-pro.html
České školní inspekce. Distanční vzdělávání v základních a středních školách : Přístupy, posuny a zkušenosti škol rok od nástupu pandemie
nemoci covid-19. 2021. Dostupné na: http://www.csicr.cz/html/2021/TZ_Distancni_vzdelavani_v_ZS_a_SS/html5/index.html?&pn=3&locale=CSY
FEDERIČOVÁ, Miroslava a Václav KORBEL. Pandemie covid-19 a sociálně-ekonomické nerovnosti ve vzdělávání. 2020. Dostupné na: https://idea.cerge.ei.cz/files/IDEA_Nerovnosti_ve_vzdelavani_COVID19_kveten2020_18/IDEA_Nerovnosti_ve_vzdelavani_COVID19_kveten2020_18.html#p=1
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-485-4.
KMENT, Štěpán. Logický model britských vědců přehledně ukazuje všechny dopady uzavření škol. 2020. Dostupné na: https://www.eduin.cz/clanky/logicky-model-britskych-vedcu-prehledne-ukazuje-vsechny-dopady-uzavreni-skol/
MŠMT. Doporučené postupy pro školy v období vzdělávání na dálku. 2020. Dostupné na: https://www.msmt.cz/doporucene-postupy-pro-skoly-v-obdobi-vzdelavani-nadalku?highlightWords=uzav%C5%99en%C3%AD+%C5%A1ko
PROVÁZKOVÁ STOLINSKÁ, Dominika a Iveta FILÍPKOVÁ. Komunikace učitele primární školy v odraze aktuálních podmínek ve vzdělávání. In Aktuální problémy distanční výuky. Hradec Králové, 2021a
PROVÁZKOVÁ STOLINSKÁ, Dominika & Iveta FILÍPKOVÁ. The Processes of Educational Communication in Primary Schools Determined by the State of Emergency in the Czech Republic. 2021b. ISSN: 2188-1162 The European Conference on Education 2021: Official Conference Proceedings https://doi.org/10.22492/issn.2188-1162.2021.30.
SKUTIL, Martin. Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-778-7.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
Stažení
Publikováno
Číslo
Sekce
Licence
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
