CLEMENTS, R.L. SCHNEIDER, S.L. Pohyb slovy a činy: pohybová gramotnost pro předškolní a základní děti

Podobné články

• Mgr. Dana Cibáková, Ph.D., Mgr. Milan Polák, Ph.D., Marta Zatloukalová, Anita Oralová, Dominika Holcová, Podpora zájmu dětí mateřské školy o psanou formu jazyka , Magister: Vol 7 No 2 (2019): Magister
• doc. RNDr. Iveta Scholtzová, PhD., Mgr. Renáta Iždinská, Matematika v předškolním vzdělávání na Slovensku a v Německu (Bavorsko) , Magister: Vol 6 No 2 (2018): Magister
• prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., Mgr. Alena Berčíková, Ph.D., Sociálně komunikační dovednosti dětí předškolního věku v kontextu individualizace předškolního vzdělávání , Magister: Vol 4 No 1 (2016): Magister
• doc. RNDr. Edita Partová, CSc., doc. PaedDr. Katarína Žilková, PhD., Mobilné aplikácie na porozumenie pojmu usporadanie , Magister: Vol 6 No 2 (2018): Magister
• Bc. Veronika Gajdová, Pregramotnost a možnost jejího rozvoje u dětí předškolního věku , Magister: Vol 8 No 1 (2020): Magister
• Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D., Úroveň kompetencí dětí předškolního věku v oblasti jazyka a řeči v kontextu předškolního kurikula , Magister: Vol 1 No 2 (2013): Magister
• Mgr. Petr Krol, Diferenciální diagnostika Aspergerova syndromu u dítěte předškolního věku a podpůrná opatření v přípravné třídě základní školy , Magister: Vol 8 No 1 (2020): Magister
• Mgr. Bc. Marcela Otavová, Efektivní strategie zvyšování profesních kompetencí pedagoga v primárním vzdělávání , Magister: Vol 5 No 2 (2017): Magister
• Anna Trzcionka-Wieczorek, Reakce žáků nižších ročníků základních škol na hudební jazyk , Magister: Vol 12 No 1 (2024): Magister
• Mgr. Marta Filičková , Rozvíjanie bazálnej gramotnosti na hodinách anglického jazyka v primárnej edukácii , Magister: Vol 1 No 1 (2013): Magister

Můžete také začít rozšířené hledání podobnosti pro tento článek.

Nejaktuálnější články stejného autora (stejných autorů)

• Dominika Provázková Stolinská, Vývoj poznatkové báze kognitivně-komunikačního paradigmatu učitele primární školy , Magister: Vol 11 No 1 (2023): Magister
• prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Hra jako ukazatel sociálních dovedností dětí předškolního věku v kontextu pedagogické diagnostiky , Magister: Vol 7 No 1 (2019): Magister
• doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová, Kognitivní a informativní úroveň znalostí o pubertě u žáků primární školy v Chorvatsku , Magister: Vol 8 No 1 (2020): Magister
• doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová, Puberta z pohledu žáků v období prepubescence , Magister: Vol 10 No 1 (2022): Magister
• PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Mgr. Iveta Filípková, Vzdělávací podmínky jako determinanta třídního klimatu , Magister: Vol 9 No 1 (2021): Magister
• PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Pregraduální příprava studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci , Magister: Vol 8 No 1 (2020): Magister
• PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Podpora inkluze v mateřských školách rozvojem prosociálního chování dětí předškolního věku , Magister: Vol 7 No 2 (2019): Magister
• doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Alena Vavrdová, Ph.D., Vybrané země v komparaci znalostí žáků primární školy o pubertě , Magister: Vol 7 No 2 (2019): Magister
• PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Internalizace v mateřské škole , Magister: Vol 7 No 1 (2019): Magister
• doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Jak spolu komunikují učitelé a žáci o pubertě? , Magister: Vol 5 No 1 (2017): Magister