Mobile touch devices and their implementation into education at basic school
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2015.59Keywords:
Mobile touch devices, Digitization, Education, Primary school, Basic education, Modernizing teaching, ResearchAbstract
The aim of this article is to highlight the dimensions of the digitization of education. Starting from the results of the research, which was conducted on a sample of directors of basic schools that participated in grant projects through which schools were equipped with tablets like modern aids.
References
Klement, M. aj. (2012) E-learning. Elektronické studijní opory a jejich hodnocení. Olomouc: GEVAK.
Kubrický, J., Částková, P., Stolinská, D. a Janská, L. (2015) The aspects of use of mobile touch devices in the instruction at basic school (ISCED 1, ISCED 2). In ICERI 2015 Proceedings.
Kubrický, J. (2013) Kompetence učitele k hodnocení a využití www stránek pro výuku. Disertační práce. UP, Pedagogická fakulta.
Neumajer, O. (2015) Diskuze o tabletech je potřebná, musí ale vycházet z objektivních dat. In: Metodický portál RVP [online]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20183/DISKUZE-O-TABLETECH-JEPOTREBNA- MUSI-ALE-VYCHAZET-Z-OBJEKTIVNICH-DAT.html
Neumajer, O. (2014) Tabuizované tablety. In: Metodický portál RVP [online]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20183/DISKUZE OTABLETECH-JE-POTREBNA-MUSI-ALE-VYCHAZET-ZOBJEKTIVNICH-DAT.html
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (2013) Upravené vydání. Praha: MŠMT. Dostupné také z: http://www.msmt.cz/file/29397/download/
Spitzner, M. (2014) Digitální demence: jak připravujeme sami sebe a naše děti o rozum. 1. vyd. Brno: Host.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.