Magister

Hledání

##plugins.themes.academicJournalsCz.search.description##

Výsledky hledání

• Kognitivní a informativní úroveň znalostí o pubertě u žáků primární školy v Chorvatsku

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.132 s. 108-138

• Puberta z pohledu žáků v období prepubescence

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2022.149 s. 32-51

• Pojetí puberty u žáků primární školy v Maďarsku

  Mgr. Bc. Marcela Otavová, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová, Dorota Karlíková, Natálie Kutálková, Veronika Franková, Veronika Grygová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.142 s. 24-51

• Komunikace o pubertě: dítě – matka – otec

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.58 s. 54-82

• Vybrané země v komparaci znalostí žáků primární školy o pubertě

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Alena Vavrdová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.122 s. 33-49

• Znalosti švédských žáků primární školy v pubertě

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Bc. Marcela Otavová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.116 s. 29-48

• Jak spolu komunikují děti o pubertě?

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Zhengwei Wan (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.79 s. 23-39

• Jak spolu komunikují učitelé a žáci o pubertě?

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.73 s. 29-42

• Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Marie Zouharová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.51 s. 74-91

• Žák, který ví a zná, aneb význam podnětné interakce pro efektivní komunikaci v primární škole

  Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.52 s. 91-109