Abstrakt
Článek se zaměřuje na prezentaci výsledků výzkumného šetření longitudinálního charakteru. V návaznosti na projekt IGA_PdF_2019_020 byla řešena otázka kognitivní a informativní úrovně znalostí o pubertě u žáků primární školy ve Švédsku. Jedná se o dílčí šetření z komplexu dat Česká republika, Čína, Španělsko a Švédsko.
Reference
- Hendl, J. (2006). Přehled statistických metod zpracování dat. Analýza a metaanalýza dat. Praha: Portál. Vyhledej v Google Scholar
- Chráska, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing. Vyhledej v Google Scholar
- International Planned Parenthood Federation. b. (n.d.) Comprehensive sexuality education. Dostupné z: http://www.ippf.org/our-work/what-we-do/adolescents/education Vyhledej v Google Scholar
- Janík, T. (2005). Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido. Vyhledej v Google Scholar
- Provázková Stolinská D., & Rašková M. (2018). Cognitive and Informative Level of Knowledge about Puberty among Primary School Pupils in the Czech Republic and in China. In Educating for change – The european conference on education, 2018. Brighton. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková, M. (2008). Připravenost učitele k sexuální výchově v kontextu pedagogické teorie a praxe v české primární škole. Olomouc: VUP. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., & Provázková Stolinská D. (2015). Cognitive and informative level of knowledge about puberty of Czech elementary school students. Bulgaria: SGEM. Přejít na DOI Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., & Provázková Stolinská D. (2015). Puberty as the concept of pedagogical theory and practice. Vienna: IAC-TLEI. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M. a Provázková Stolinská D. (2017). Communication about puberty between children of middle school age and parents. In 8th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership. Portugal: WCLTA. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., & Provázková Stolinská D. (2017). Teacher-Student Communication about Puberty in Elementary School. In Ireland International Conference on Education. Dublin: IICE. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., & Provázková Stolinská D. (2018). Knowledge about Puberty among Primary School Children in the Czech Republic. In 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., & Provázková Stolinská D. (2018). Cognitive and informative level of knowledge about puberty among primary school pupils in the Czech Republic, China and Spain. In The International conference on Education and Educational Psychology. Atheny. Vyhledej v Google Scholar
- Rašková M., Provázková Stolinská D., & Vavrdová A. (2015). Educational premises of puberty at primary school. Olomouc: ICLEL. Vyhledej v Google Scholar
- MŠMT. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [online] Retrieved from http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladnivzdelavani/ upraveny-ramcovy-vzdelavaci-program-pro-zakladnivzdelavani Vyhledej v Google Scholar
- Štěrbová D., & Rašková M. (2014). The Spefifics of Communication in Relation to Sexuality I: Helping Professions in Relation to Sexuality, Including Persons with Intellectual Disabilities. Olomouc: Palacký University. Vyhledej v Google Scholar
- Vágnerová M. (2000). Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál. Vyhledej v Google Scholar
- WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). Standards for Sexuality Education in Europe. Retrieved from http://www.bzga whocc.de/?uid=20c71afcb419f260c6afd10b684768f5&id=home Vyhledej v Google Scholar
Stažení
Údaje o počtu stažení nejsou zatím k dispozici.
