Vzájomné prieniky technologických, matematických a pedagogických znalostí pri implementácii technológie rozšírenej reality do výučby študentov učiteľstva pre primárne vzdelávanie
DOI:
https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-450Abstrakt
Title in English: The intersections of technological, mathematical and pedagogical knowledge in the implementation of augmented reality technology in teaching of primary education teaching studentsStažení
Údaje o počtu stažení nejsou zatím k dispozici.
Stažení
Publikováno
2022-06-01
Číslo
Sekce
Papers
Jak citovat
Vzájomné prieniky technologických, matematických a pedagogických znalostí pri implementácii technológie rozšírenej reality do výučby študentov učiteľstva pre primárne vzdelávanie. (2022). Elementary Mathematics Education Journal, 4(1). https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-450
