Vzájomné prieniky technologických, matematických a pedagogických znalostí pri implementácii technológie rozšírenej reality do výučby študentov učiteľstva pre primárne vzdelávanie

Authors

  • Jana HNATOVÁ Author

DOI:

https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-450

Abstract

Title in English: The intersections of technological, mathematical and pedagogical knowledge in the implementation of augmented reality technology in teaching of primary education teaching students

Downloads

Download data is not yet available.
Obálka časopisu

Downloads

Published

2022-06-01

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022)

Section

Papers

How to Cite

Vzájomné prieniky technologických, matematických a pedagogických znalostí pri implementácii technológie rozšírenej reality do výučby študentov učiteľstva pre primárne vzdelávanie. (2022). Elementary Mathematics Education Journal, 4(1). https://doi.org/10.5507/emej2022-4-1-450

Most read articles by the same author(s)