Rozvoj exekutívnych funkcií v matematike prostredníctvom stimulačného programu

Alena Prídavková; Edita Šimčíková; Blanka Tomková

doi:10.5507/magister.2018.111

Vol 6 No 2 (2018): Magister Články

Rozvoj exekutívnych funkcií v matematike prostredníctvom stimulačného programu

doc. RNDr. Alena Prídavková, PhD., ¹ Autor PaedDr. Edita Šimčíková, PhD., ¹ Autor Mgr. Blanka Tomková, PhD., ² Autor

Prešovská Univerzita v Prešově, Pedagogická fakulta, Katedra matematického vzdělávání
Univerzita v Prešově, Pedagogická fakulta, Katedra matematiky

DOI: https://doi.org/10.5507/magister.2018.111

PDF

Jak citovat

Rozvoj exekutívnych funkcií v matematike prostredníctvom stimulačného programu. (2024). Magister, 6(2), 52-58. https://doi.org/10.5507/magister.2018.111

Stánhout citace

Abstrakt

Exekutivní funkce jsou konstruktem, který je důležitou součástí poznávání a učení. Článek představuje a charakterizuje matematický program určený ke stimulaci exekutivních funkcí. Program je určen pro sociálně znevýhodněné žáky a byl vyvinut v rámci schématu výzkumného projektu APVV. Program stimulace využívá matematické úlohy a je strukturován do tří dimenzí: (1) aspekt stimulované exekutivní funkce, (2) aspekt zaměření matematické úlohy, (3) aspekt metakognitivní analýzy úlohy.

Klíčová slova Exekutivní funkce Stimulační program Matematická úloha

Reference

HEJNÝ, M., KUŘINA, F. Dítě, škola, matematika. Konstruktivistické přístupy k vyučování. Praha: Portál, 2001. ISBN Vyhledej v Google Scholar
-7178-581-4 Vyhledej v Google Scholar
CROSS, Ch. T., WOODS, T. A., SCHWEINBRUGER, H. A. (eds.). Mathematics Learning in Early Childhood: Paths Towards Excellence and Equity. The National Academies Press, 2009. ISBN 978-0-309-12806-3 Vyhledej v Google Scholar
KOVALČÍKOVÁ, I. et al. Diagnostika a stimulácia kognitívnych a exekutívnych funkcií žiaka v mladšom školskom veku. (druhé, rozšírené vydanie) Prešov: Vydavatelstvo PU v Prešove, 2016. ISBN 978-80-555-1719-3 Vyhledej v Google Scholar
PARTANEN, P., JANSSON, B., LISSPERS, J. a SUNDIN, Ö. Metacognitive Strategy Training Adds to the Effects of Working Memory Training in Children with Special Educational Needs. 2015. In International Journal of Psychological Studies, 7(3), 130. Vyhledej v Google Scholar
SANGSTER, M. Engaging Primary Children Mathematics. Bloomsbury Academic, 2016. ISBN 978-1-4725-8026-9 Vyhledej v Google Scholar
PRÍDAVKOVÁ, A., ŠIMČÍKOVÁ, E. a TOMKOVÁ, B. Exekutívne funkcie v matematike v primárnom vzdelávaní. In: Primárne matematické vzdelávanie – teória, výskum a prax. (58-62). Banská Bystrica: Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1236-9 Vyhledej v Google Scholar
Štátny vzdelávací program pre primárne vzdelávanie. Matematika. 2015. On-line. [11. 3. 2018] http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statnyvzdelavaci-program/matematika_pv_2014.pdf Vyhledej v Google Scholar