Magister

Hledání

##plugins.themes.academicJournalsCz.search.description##

Výsledky hledání

• Pregraduální příprava učitelů na integrované přírodovědné vzdělávání na primární škole

  PhDr. Jitka Petrová, Ph.D., Mgr. Dominika Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.43 s. 38-56

• Pojetí puberty u žáků primární školy v Maďarsku

  Mgr. Bc. Marcela Otavová, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová, Dorota Karlíková, Natálie Kutálková, Veronika Franková, Veronika Grygová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.142 s. 24-51

• Přírodovědné vzdělávání v primární škole Singapuru, inspirace pro českou školu?

  doc. PaedDr. Ladislav Podrou-žek, Ph.D., PhDr. Dagmar Šafránková (Čábalová), Ph.D., PhDr. Josef Levý (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.62 s. 31-62

• Částková, Pavlína. Interkulturní vzdělávání učitelů primární školy

  Mgr. Dominika Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.46 s. 94-96

• Faktory vedoucí ke kvalitnímu inkluzivnímu vzdělávání

  Mgr. Veronika Bačová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2022.148 s. 23-31

• Hledání cest začínajícího učitele v inkluzivním vzdělávání

  Mgr. Veronika Bačová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.144 s. 65-84

• Sociálně komunikační dovednosti dětí předškolního věku v kontextu individualizace předškolního vzdělávání

  prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., Mgr. Alena Berčíková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.60 s. 7-20

• Dopady pandemie COVID-19 na předškolní vzdělávání ve vybraných zemích Evropy s akcentem na přípravu dětí k zahájení povinné školní docházky

  Mgr. Alena Srbená, Ph.D., Bc. Veronika Gajdová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.141 s. 7-23

• Vzdělávací podmínky jako determinanta třídního klimatu

  PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., Mgr. Iveta Filípková (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.135 s. 9-18

• Vybrané země v komparaci znalostí žáků primární školy o pubertě

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Alena Vavrdová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.122 s. 33-49

• Úroveň motoriky dítěte a její vliv na pocit štěstí a vnímání vlastního těla

  Mgr. Zdeněk Rechtik, doc. PhDr. Ludmila Miklánková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.143 s. 52-64

• Kognitivní a informativní úroveň znalostí o pubertě u žáků primární školy v Chorvatsku

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.132 s. 108-138

• Logické myšlení jako součást matematického vývoje dětí

  Dr hab. Grazyna Rygal prof. AJD, Agnieszka Borowiecka (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2018.113 s. 66-71

• Zkušenosti absolventů oboru Učitelství pro mateřské školy aneb „Na co mě vysoká škola (ne)připravila“

  PhDr. Zora Syslová, Ph.D., Mgr. Libuše Parmová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.72 s. 7-28

• Mobilní dotyková zařízení a jejich implementace do výuky na základní škole

  Mgr. Pavlína Částková, Ph.D., Mgr. Jan Kubrický, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.59 s. 83-103

• Podpora prosociální komunikace na soukromé základní škole aktivizující výukovou metodou školní sněm

  Mgr. Michaela Pachelová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.137 s. 30-50

• Pregraduální příprava studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci

  PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2020.128 s. 9-28

• Puberta z pohledu žáků v období prepubescence

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Michaela Bartošová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2022.149 s. 32-51

• Pohled učitelek mateřských škol ve městě Olomouc na zařazování dvouletých dětí do mateřských škol

  Klára Vašinová, Mgr. Alena Srbená, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.123 s. 51-83

• KOŽUCHOVÁ, Maria a Martin KURUC. Rozvoj seberegulace žáků učení se zaměřením na technické vzdělávání: Teorie a výzkum

  PhDr. Pavlína Částková, Ph.D (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.140 s. 73-78

• Hra jako ukazatel sociálních dovedností dětí předškolního věku v kontextu pedagogické diagnostiky

  prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., PhDr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.115 s. 9-27

• Moderní školní zahrada jako prostor edukace

  Simona Hendrychová (Autor)

  18.12.2025 https://doi.org/10.5507/magister.2025.380 s. 57-71

• Proměny vzdělávání učitelů v primární škole v kontextu digitalizace a budoucnosti práce

  doc. PaedDr. Ladislav Podroužek, Ph.D., PhDr. Dagmar Šafránková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.54 s. 9-23

• Zájem žáků 1. stupně základní školy o pohybové aktivity

  doc. PhDr. Ludmila Miklánková, Ph.D., Mgr. Petr Reich, Ph.D., Mgr. Zdeněk Rechtik (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.136 s. 19-29

• Znalosti švédských žáků primární školy v pubertě

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Bc. Marcela Otavová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2019.116 s. 29-48