Magister

Hledání

##plugins.themes.academicJournalsCz.search.description##

Výsledky hledání

• Helping Hands at Home Positive effects of chores on students's success in social and academic life by promoting teacher-parent collaboration

  Erdal Ozyurt (Autor)

  20.05.2026 https://doi.org/10.5507/magister.2025.518 s. 94-100

• Komparace přípravy předškolních dětí na školní docházku v České republice a Dánsku

  Mgr. Kateřina Valchářová, Mgr. Renata Kovářová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.138 s. 51-69

• Hledání cest začínajícího učitele v inkluzivním vzdělávání

  Mgr. Veronika Bačová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2021.144 s. 65-84

• Sociální připravenost dětí předškolního věku na školní docházku pod vlivem pandemie Covid 19

  Kateřina Valchářová (Autor)

  18.07.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2023.3 s. 59-80

• Preprimární vzdělávání versus úroveň pohybové aktivity dětí

  doc. PhDr. Ludmila Miklánková, Ph.D., RNDr. Milan Elfmark, doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D., Miroslav Górny, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.69 s. 77-91

• Sociálně komunikační dovednosti dětí předškolního věku v kontextu individualizace předškolního vzdělávání

  prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., Mgr. Alena Berčíková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2016.60 s. 7-20

• Reflexe českých škol v kontextu inkluze

  doc. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D., doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D., doc. PhDr. Alena Petrová, Ph.D., doc. PhDr. Irena Plevová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.56 s. 24-33

• K dovednosti žáků primární školy predikovat svou úspěšnost v řešení nestandardních úloh

  Mgr. Eva Nováková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.57 s. 34-53

• Komunikace o pubertě: dítě – matka – otec

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.58 s. 54-82

• Mobilní dotyková zařízení a jejich implementace do výuky na základní škole

  Mgr. Pavlína Částková, Ph.D., Mgr. Jan Kubrický, Ph.D., Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.59 s. 83-103

• Identifikácia rodičových výchovných stratégií uplatňovaných vo výchove svojho dieťaťa v subjektívných interpretáciách

  PaeDr. Matina Tománková, doc. PaedDr. Dušan Kostrub, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.49 s. 8-55

• Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., Marie Zouharová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.51 s. 74-91

• Jak spolu komunikují učitelé a žáci o pubertě?

  doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2017.73 s. 29-42

• Homosexualita v pedagogicko-psychologickém pojetí

  doc. PhDr. Dana Štěrbová, Ph.D., doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.41 s. 08-21

• Komplexní analýza raného dětství institucionální změny

  Szilvia Golyán, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.42 s. 22-37

• Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky

  PhDr. Jitka Petrová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.34 s. 23-33

• Možnosti podpory sociálních dovedností dětí v ústavní péči

  Mgr. Vladislava Marciánová (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.35 s. 34-58

• Odklad povinné školní docházky a jeho vliv na jednotažné lineární písmo v elemntárním ročníku

  PhDr. Martina Fasnerová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.37 s. 59-74

• Styl vyučování učitele v mateřské škole

  Mgr. Andrea Feldmannová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2014.38 s. 75-115

• Psaní vlastního jména v předškolním věku

  PhDr. Ida Viktorová, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2013.31 s. 67-99

• Příprava dětí na psaní v MŠ a jejich individuální podpora učitelkou

  Radmila Burkovičová, Věra Novotná (Autor)

  18.07.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2023.2 s. 47-58

• Žák, který ví a zná, aneb význam podnětné interakce pro efektivní komunikaci v primární škole

  Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D. (Autor)

  04.11.2024 https://doi.org/10.5507/magister.2015.52 s. 91-109

• Maria Skłodowska-Curie: A Product of Her Era, Family Upbringing, and Education A Biographical Research Analysis Exploring How Contemporary Youth Publications Shape Students’ Scientific Identity, Self-Development, and Attitudes Toward Gender Equality in STEM

  Adam Krzyk (Autor)

  20.05.2026 https://doi.org/10.5507/magister.2025.383 s. 6-37

• Educational Implications of Lexicographic Misalignment AI-generated Definitions of English Loanwords in L2 Context

  Jakov Proroković (Autor)

  20.05.2026 https://doi.org/10.5507/magister.2025.514 s. 39-62

• Sexualita ve školní tělesné výchově z pohledu učitelů

  Petr Krol, Dana Štěrbová, Zbyněk Svozil (Autor)

  17.12.2025 https://doi.org/10.5507/magister.2024.375 s. 46-58