Abstract
Arnett, J. J. Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford University Press, 2004.
Bendl, S. Jak předcházet nekázni aneb kázeňské prostředky. Praha: ISV, 2004.
Foucault, M. Dohlížet a trestat: kniha o zrodu vězení. Praha: Dauphin, 2000.
Richmond, V. P. & McCroskey, J. Power in the classroom: Seminal studies, 1992. IN: Power in the classroom: Communication, control and concern. New York: Routledge.
Vlčková, K., Lojdová, K., Lukas, J., Mareš, J., Šalamounová, Z., Kohoutek, T., Bradová, J., Ježek, S. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství. Brno: Masarykova univerzita, 2015.
References
- Arnett, J. J. Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford University Press, 2004. Search in Google Scholar
- Bendl, S. Jak předcházet nekázni aneb kázeňské prostředky. Praha: ISV, 2004. Search in Google Scholar
- Foucault, M. Dohlížet a trestat: kniha o zrodu vězení. Praha: Dauphin, 2000. Search in Google Scholar
- Richmond, V. P. & McCroskey, J. Power in the classroom: Seminal studies, 1992. IN: Power in the classroom: Communication, control and concern. New York: Routledge. Search in Google Scholar
- Vlčková, K., Lojdová, K., Lukas, J., Mareš, J., Šalamounová, Z., Kohoutek, T., Bradová, J., Ježek, S. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství. Brno: Masarykova univerzita, 2015. Open DOI Search in Google Scholar
Downloads
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.