Pregraduální příprava učitelů na integrované přírodovědné vzdělávání na primární škole

Jitka Petrová; Dominika Stolinská

doi:10.5507/magister.2014.43

Vol 2 No 2 (2014): Magister Články

Pregraduální příprava učitelů na integrované přírodovědné vzdělávání na primární škole

PhDr. Jitka Petrová, Ph.D., ¹ Autor Mgr. Dominika Stolinská, Ph.D., ¹ Autor

Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra primární a preprimární pedagogiky

DOI: https://doi.org/10.5507/magister.2014.43

PDF

Jak citovat

Pregraduální příprava učitelů na integrované přírodovědné vzdělávání na primární škole. (2024). Magister, 2(2), 38-56. https://doi.org/10.5507/magister.2014.43

Stánhout citace

Abstrakt

Článek se zabývá možnostmi integrovaného vzdělávání v přírodovědném vzdělávání na základní škole. Seznamuje se základními pojmy v oblasti integrovaného vzdělávání, integrovaného vzdělávání, nastiňuje historii a popisuje možnosti integrace učiva v současném učebním plánu. V závěru ilustruje inovace, které byly provedeny v rámci projektu FRUP: Modernizace a podpora interaktivity ve vzdělávání integrovaného přírodovědného a společenskovědního základu na Katedře primární a preprimární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci.

Klíčová slova Integrované vzdělávání Přírodovědné vzdělávání Primární škola Inovace Pregraduální příprava učitelů

Reference

COUFALOVÁ, Jana. Možnosti vyučování matematiky v integraci předmětů 1. stupně. In UHLÍŘOVÁ, Martina, ed. Cesty (k) poznávání v matematice primární školy. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2004. ISBN 80-244-0818-X. Vyhledej v Google Scholar
COUFALOVÁ, Jana, PODROUŽEK, Ladislav. Integrace přírodovědy a matematiky jako východisko pro badatelskou činnost žáků. In COUFALOVÁ, Jana. Od činnosti k poznatku. Plzeň: Západočeská univerzita, 2003. ISBN 80-7082-955-9. Vyhledej v Google Scholar
HEJNOVÁ, Eva. Integrovaná výuka přírodovědných předmětů na základních školách v českých zemích – minulost a současnost. [cit. 28-12 2014] Scientia in educatione. 2011, 2 (2). s 77 – 90. ISSN 1804-7106. Dostupné na www<http://www.scied.cz/index.php/scied/article/viewFile/24/23>. Vyhledej v Google Scholar
KOVÁŘÍČEK, Václav a KOVÁŘÍČKOVÁ, Iva. Vývoj školských soustav v českých zemích. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 1989. Vyhledej v Google Scholar
KUBÍNOVÁ, Marie. Projekty ve vyučování matematice: cesta k tvořivosti a samostatnosti: [kapitoly z didaktiky matematiky]. Praha: Univerzita Karlova, 2002. ISBN 80-7290-088-9. Vyhledej v Google Scholar
PODROUŽEK, Ladislav. Integrovaná výuka na základní škole v teorii a praxi. Plzeň: Fraus, 2002. ISBN 80-7238-157-1. Vyhledej v Google Scholar
PRŮCHA, Jan, WALTEROVÁ, Eliška a MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0403-9. Vyhledej v Google Scholar
SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika: vyučovací proces, učivo a jeho výběr, metody, organizační formy vyučování. 2., rozš. a aktualiz. vyd., Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7. Vyhledej v Google Scholar
SPILKOVÁ, Vladimíra a kol. Proměny primárního vzdělávání v ČR. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005. 311 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-7178-942-9. Vyhledej v Google Scholar
SVOBODOVÁ, Jarmila. Pojetí a historie alternativních metod, postupů a technik. In Maňák, Josef a kol. Alternativní metody a postupy. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 1997. ISBN 80-210-1549-7. Vyhledej v Google Scholar
ŠIMÍČKOVÁ, Helena. Jak na integrované vyučování v primární škole. Učitelské listy, 2004 - 2005, roč. XII, č. 1, s. 9 - 10. Vyhledej v Google Scholar
ŠIMÍČKOVÁ, Helena. Integrovaná témata ve vzdělávací oblasti "Člověk a jeho svět". Vyd. 2. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. ISBN 978-80-7368-559-1. Vyhledej v Google Scholar