Transformations education of teachers at primary schools in the context of digitalization and future work.
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2015.54Keywords:
Digitization, Work, Undergraduate and postgraduate training, Primary schoolAbstract
This paper analyzes the ways of understanding to work in the historic, current and future context. It also focuses on issues of digitization in education. The intention of this article is to draw the importance of the issue for teachers at primary schools.
References
Kolektiv autorů. (2015) Eseje o práci. Praha: Friedrich-Ebert-Stiftung e. V.
Lukášová, H. (2003)Učitelská profese v primárním vzdělávání a pedagogická příprava učitelů (teorie, výzkum, praxe). Ostrava: PedF OU.
Maříková, H., Petrusek, M., Vodáková, A. et al. (1996) Velký sociologický slovník. Praha: Karolinum.
Spilková, V. (2004) Současné proměny vzdělávání učitelů. Brno: Paido.
Švec, D. (2001) Zdokonalování přípravného vzdělávání učitelů. In: Walterová, E. Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávací a podpůrný systém. 1. díl. Praha: PedF UK.
Vašutová, J. (2004) Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido.
Vašutová, J. et al. (2008) Vzděláváme budoucí učitele – nové přístupy k pedagogicko-psychologické přípravě studentů učitelství. Praha: Portál.
Walterová, E. (2004) Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. 1. díl. Brno: Paido.
Walterová, E. (2004) Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. 2. díl. Brno: Paido.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
