Demographic Trends such as the Macro-structural Factor Influencing the Quantity and Quality of Preschool Education
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2014.32Keywords:
Preschool education, Nursery school, Preschool age, Statistical data, Pre-school teacher, QualificationAbstract
This paper presents the situation how the demographical development could affect not only the quantity but also the quality of early childhood education. The starting point are the data obtained from statistical yearbooks and the Ministry of Education data.
References
RÝDL, Karel a ŠMELOVÁ, Eva. Vývoj institucí pro předškolní výchovu (1869-2011). Olomouc: UP v Olomouci, 2012. ISBN 978-80-244-3033-I.
VODOPIVEC, J. L. Okoljska vzgoda v vrtcu. MA-TISK, Ljublana, 2006. ISBN 961-91763-0-8.
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2011 – 2015. Dostupné: www.msmt.cz
Národní zpráva o stavu předškolní výchovy, vzdělávání a péči o děti předškolního věku v České republice. OECD - THEMATIC REVIEW OF EARLY
CHILDHOOD EDUCATION AND CARE POLICY. MŠMT ČR, 2000. ISBN 80-7168-746-4.
Eurypedia - The European Encyclopedia on National Education Systems. Dostupnéhttp://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurypedia_en.php
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: VÚP, 2004.
Statistické ročenky školství, výkonové ukazatele MŠMT 2006-2014. Dostupné: WWW. msmt.cz.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
