The concept and importance of puberty in educational practice from the perspective of future teachers of primary school
DOI:
https://doi.org/10.5507/magister.2015.51Keywords:
Puberty, Primary school, Basic education, Knowledge, Communication, ResearchAbstract
The purpose of this article is to present an input basis for the grant project. In these days is the project solved at the Faculty of Education of Palacky University in Olomouc (IGA_PdF_2015_007, head researcher isassoc. prof. PaedDr. Miluse Rašková, Ph.D.).In the context of the project we are focused on:• to determine how the problems of puberty incorporated into existing curriculum of basic education;• to detect cognitive and informative level of knowledge about puberty among primary school pupils through testing;• the findings of puberty mutual communication between primary school pupils, their teachers and families through interviews.The paper has a partial character and defines the theoretical framework of the issue of puberty in the context with the possibilities of education. The text also contains information on the outcomes of this research investigation that reflect the knowledge and opinions of students on education in this area at the level of primary school.
References
Brugger, W. Filosofický slovnik. Praha: Naše vojsko, 2006. 639 s. ISBN 80-206-0820-6.
Čermák, F. Lexikon a sémantika. Praha: Lidové noviny, 2010. 357 s. ISBN 978-80-7422-020-3.
Ferjenčík, J. Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Praha: Portal, 2010. 255 s. ISBN 978-80-7367-815-9.
Langmeier, Josef a Dana Krejčířová. Vývojová psychologie. 2. aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing, 2006. 368 s. ISBN 80-247-1284-9.
Rašková, Miluše. Pracovní listy k sexuální výchově. Pracovní obrazový materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2013. 19 s.
Rašková, Miluše. Problematika puberty v edukaci primární školy. In 22. celostátní kongres k sexuální výchově v české republice Pardubice 2014. Praha: Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu, 2014, s. 56 – 62. ISBN 978-80-905696-1-4.
Rašková, Miluše. Sexuální výchova jako zdroj školní péče o zdraví a zdravý životní styl dětí. Inovovaný studijní materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2013. 42 s.
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (verze platná od 1. 9. 2013). Dostupné online na http://www.nuv.cz/folder/32/display/
Skalková, J. Obecná didaktika. 2. rozšířené a aktualizované vyd. Praha: Grada Publishing, 2007. 328 s. ISBN 978-80-247-1821-7.
Slovník spisovné čestiny pro školu a veřejnost. Hlavni redakce J. Filipec. Praha: Academia, 2005. 647 s. ISBN 978-80-200-1347-7.
Štěrbová, Dana a Miluše Rašková. Homosexualita v pedagogicko-psychologickém pojetí. Magister. Reflexe primárního a preprimárního
vzdělávání ve výzkumu. 2/2014, s. 8 – 19. ISSN 1805-7152.
Štěrbová, Dana a Miluše Rašková a kol. Specifika komunikace ve vztahu k sexualitě I: Pomáhající profese ve vztahu k sexualitě, včetně osob s mentálním postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. ISBN 978-80-244-4132-0. 158 s.
Štěrbová, Dana a Miluše Rašková a kol. The Spefifics of Communication in Relation to Sexuality I: Helping Professions in Relation to Sexuality, Including Persons with Intellectual Disabilities. Olomouc: Palacký University, 2014. ISBN 978-80-244-4444-4. 161 p.
Vágnerová, Marie. Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál, 2000. 522 s. ISBN 80-7178-308-0.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
