Komunikace o pubertě: dítě – matka – otec

Miluše Rašková; Dominika Provázková Stolinská

doi:10.5507/magister.2015.58

Vol. 3 No. 2 (2015): Magister Articles

Communicating about puberty: child - mother – father

doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., ¹ Author Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D., ¹ Author

Palacký University in Olomouc, Faculty of Education, Department of Primary and Preprimary Education

DOI: https://doi.org/10.5507/magister.2015.58

PDF (Czech)

How to Cite

Communicating about puberty: child - mother – father. (2024). Magister, 3(2), 54-82. https://doi.org/10.5507/magister.2015.58

Download Citation

Abstract

This paper presents results of the research, which was carried out among children of primary school. Was focused on the area of puberty and the level of communication about this topic with their parents. This communication has long been a problem seems particularly inadequate for the development of young people.

Keywords Puberty A primary school pupil Parent-child communication Research

References

Fontana, D. (2014) Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. Vyd. Praha: Portál. Search in Google Scholar
Hartl, P. a Hartlová, H. (2000) Psychologický slovník. Praha: Portál. Search in Google Scholar
Hendl, J. (2006) Přehled statistických metod zpracování dat. Analýza a metaanalýza dat. 2. vyd. Praha: Portál. Search in Google Scholar
Chráska, M.(1999) Didaktické testy. Brno: Paido. Search in Google Scholar
Chráska, M. (2007) Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing. Search in Google Scholar
International Planned Parenthood Federation. b. (n.d.) Comprehensive sexuality education. Dostupné z: <http://www.ippf.org/our-work/what-wedo/adolescents/education> Search in Google Scholar
Janík, T. (2005) Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido. Search in Google Scholar
Langmeier, J. a Krejčířová, D. (2006) Vývojová psychologie. 2. aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing. Search in Google Scholar
Rašková, M. (2013) Sexuální výchova jako zdroj školní péče o zdraví a zdravý životní styl dětí. Inovovaný studijní materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar
Rašková, M. (2013) Pracovní listy k sexuální výchově. Pracovní obrazový materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar
Rašková, M. (2014) Problematika puberty v edukaci primární školy. In 22. celostátní kongres k sexuální výchově v české republice Pardubice 2014. Praha: Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu. Search in Google Scholar
Rašková, M. (2008) Připravenost učitele k sexuální výchově v kontextu pedagogické teorie a praxe v české primární škole. 1. vyd. Olomouc: VUP. Search in Google Scholar
Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Cognitive and informative level of knowledge about puberty of Czech elementary school students. SGEM. Bulgaria. Open DOI Search in Google Scholar
Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Puberty as the concept of pedagogical theory and practice. IAC-TLEI. Vienna. Search in Google Scholar
Rašková, M., Provázková Stolinská, D. a Vavrdová, A. (2015) Educational premises of puberty at primary school. ICLEL. Olomouc. Search in Google Scholar
Rašková, M. a Zouharová, M. (2015) Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy. Search in Google Scholar
Reflexe primárního a preprimárního vzdělávání ve výzkumu. 1/2015, v tisku. ISSN 1805-7152. Search in Google Scholar
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [on-line] Dostupné na WWW: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni vzdelavani/upraveny ramcovy- vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdelavani Search in Google Scholar
Stolinská, D. (2013) Interakce mezi učitelem a dítětem jako jedna z oblastí transformace české mateřské školy. In Univerzitní mateřská škole a její specifika v oblasti předškolního vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar
Stolinská, D. (2009) Efektivita interakce učitel – žák na dnešních školách. Media4U Magazine [online]. č. 1 [cit. 2009-07-20], s. 64-69. Dostupný z WWW: <http://www.media4u.cz>. ISSN 1214-918. Search in Google Scholar
Štěrbová, D. a Rašková, M. a kol. (2014) The Spefifics of Communication in Relation to Sexuality I: Helping Professions in Relation to Sexuality, Including Persons with Intellectual Disabilities. Olomouc: Palacký University. Search in Google Scholar
Vágnerová, M. (2000) Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál. Search in Google Scholar
WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). Standards for Sexuality Education in Europe. Dostupné z: http://www.bzgawhocc.de/?uid=20c71afcb419f260c6afd10b684768f5&id=home Search in Google Scholar

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

[1] Fontana, D. (2014) Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. Vyd. Praha: Portál. Search in Google Scholar

[2] Hartl, P. a Hartlová, H. (2000) Psychologický slovník. Praha: Portál. Search in Google Scholar

[3] Hendl, J. (2006) Přehled statistických metod zpracování dat. Analýza a metaanalýza dat. 2. vyd. Praha: Portál. Search in Google Scholar

[4] Chráska, M.(1999) Didaktické testy. Brno: Paido. Search in Google Scholar

[5] Chráska, M. (2007) Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing. Search in Google Scholar

[6] International Planned Parenthood Federation. b. (n.d.) Comprehensive sexuality education. Dostupné z: <http://www.ippf.org/our-work/what-wedo/adolescents/education> Search in Google Scholar

[7] Janík, T. (2005) Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido. Search in Google Scholar

[8] Langmeier, J. a Krejčířová, D. (2006) Vývojová psychologie. 2. aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing. Search in Google Scholar

[9] Rašková, M. (2013) Sexuální výchova jako zdroj školní péče o zdraví a zdravý životní styl dětí. Inovovaný studijní materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar

[10] Rašková, M. (2013) Pracovní listy k sexuální výchově. Pracovní obrazový materiál pro účastníky Kurzu k sexuální výchově v mateřské a primární škole. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar

[11] Rašková, M. (2014) Problematika puberty v edukaci primární školy. In 22. celostátní kongres k sexuální výchově v české republice Pardubice 2014. Praha: Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu. Search in Google Scholar

[12] Rašková, M. (2008) Připravenost učitele k sexuální výchově v kontextu pedagogické teorie a praxe v české primární škole. 1. vyd. Olomouc: VUP. Search in Google Scholar

[13] Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Cognitive and informative level of knowledge about puberty of Czech elementary school students. SGEM. Bulgaria. Open DOI Search in Google Scholar

[14] Rašková, M. a Provázková Stolinská, D. (2015) Puberty as the concept of pedagogical theory and practice. IAC-TLEI. Vienna. Search in Google Scholar

[15] Rašková, M., Provázková Stolinská, D. a Vavrdová, A. (2015) Educational premises of puberty at primary school. ICLEL. Olomouc. Search in Google Scholar

[16] Rašková, M. a Zouharová, M. (2015) Pojem a význam puberty v pedagogické praxi z pohledu studentů učitelství 1. stupně základní školy. Search in Google Scholar

[17] Reflexe primárního a preprimárního vzdělávání ve výzkumu. 1/2015, v tisku. ISSN 1805-7152. Search in Google Scholar

[18] Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [on-line] Dostupné na WWW: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni vzdelavani/upraveny ramcovy- vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdelavani Search in Google Scholar

[19] Stolinská, D. (2013) Interakce mezi učitelem a dítětem jako jedna z oblastí transformace české mateřské školy. In Univerzitní mateřská škole a její specifika v oblasti předškolního vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Search in Google Scholar

[20] Stolinská, D. (2009) Efektivita interakce učitel – žák na dnešních školách. Media4U Magazine [online]. č. 1 [cit. 2009-07-20], s. 64-69. Dostupný z WWW: <http://www.media4u.cz>. ISSN 1214-918. Search in Google Scholar

[21] Štěrbová, D. a Rašková, M. a kol. (2014) The Spefifics of Communication in Relation to Sexuality I: Helping Professions in Relation to Sexuality, Including Persons with Intellectual Disabilities. Olomouc: Palacký University. Search in Google Scholar

[22] Vágnerová, M. (2000) Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál. Search in Google Scholar

[23] WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). Standards for Sexuality Education in Europe. Dostupné z: http://www.bzgawhocc.de/?uid=20c71afcb419f260c6afd10b684768f5&id=home Search in Google Scholar

Magister

Communicating about puberty: child - mother – father

How to Cite

Abstract

References

Downloads

License

Similar Articles

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

Pupil who knows and understands or the importance of stimulating interaction for effective communication at primary school

How do teachers and pupils communicate about puberty?

The concept and importance of puberty in educational practice from the perspective of future teachers of primary school

Social – communicative skills of preschool child in the context of an individualization of preschool education

How do children communicate about puberty?

Sexuality in school physical education from the perspective of teachers

The concept of puberty in primary school pupils in Hungary

Swedish primary school pupil's knowledge at puberty

The complex analysis of early childhood institutional change

The skills of primary school pupils to predict their success in solving non-standard tasks